Por: Camila Rocha. Docente de inglés y apoyos escolares

En el recorrido de un estudiante por face, los procesos de lectura e investigación están presentes a lo largo del proceso de cada uno. Con el avance de la tecnología se han ido dejando los libros impresos y se ha iniciado el recorrido con herramientas virtuales, pero es importante preguntarnos sobre los pros y contras de las dos herramientas principalmente en temas de salud y desarrollo de las y los estudiantes.

La lectura ayuda al desarrollo de la creatividad, ejercita la memoria, ayuda a ampliar el vocabulario, mejora la ortografía, genera conocimiento intercultural, acorta distancias, también agiliza sus capacidades y permite preguntar, responder, pensar con imaginación, escuchar, desafiar sus propios pensamientos y mantener la salud.

En este sentido, Ramírez y Konstantinova (2018)  expresan que la lectura es un proceso que requiere de facultades corticales superiores, como la percepción, atención, memoria, comprensión e interpretación en su artículo titulado Lectura de documentos en papel versus documentos digitales en universidades de Colombia y Ucrania  (2018) y así cuando se lee se pone en funcionamiento otras áreas del cerebro. 

Pero ¿será que leer en medios físicos (papel) será lo mismo que leer en medios digitales?

Para responder esta pregunta se presenta el siguiente cuadro comparativo donde tendremos en cuenta algunas de las variables mencionadas previamente en el proceso de lectura y para dar respuesta a estas variables nos basaremos en las siguientes fuentes de información:

• En la investigación de Ramírez y Konstantinova (2018), Se efectuó un estudio prospectivo, transversal y analítico con alumnos de las universidades de Manizales (Colombia) y Járkov (Ucrania). La investigación implicó la realización de pruebas paramétricas y no paramétricas. Los estudiantes leyeron textos científicos expositivos y divulgativos impresos y digitales (en pantallas de computadores y tabletas)
• Artículo de Romero (2014) Lectura tradicional versus lectura digital  busca un acercamiento al debate académico entre dos escenarios que han surgido en torno al concepto de lectura gracias a la cultura digital. 
• La nota del Instituto para el Futuro de la educación Tecnológico de Monterrey titulada Leer en papel mejora la comprensión lectora, según un metaanálisis  escrito por Delgado (2019) da a conocer la investigación hecha por Virginia Clinton, profesora asistente en la Universidad de Dakota del Norte, quién analizó 33 estudios para encontrar respuesta de si es mejor leer en papel o en la pantalla. 
• Artículo tomado de Infobae ¿Libros en papel o digital? Cuál es mejor para la salud y la comprensión lectora de los niños escrito por Huitrón (2023) expone que diversas publicaciones científicas pusieron el foco en los efectos que generan ambas versiones, además de su impacto en el bienestar ocular. 
• ISEP (Instituto de Superior de Estudios Psicológicos) presenta el artículo titulado ¿Leer en papel o en digital? ¿Aprendemos igual?, quien busca responder a la misma incógnita. 

A continuación cuadro comparativo:

	Lectura en medios físicos (papel)	Lectura medios digitales (computador, tablet, celular) PVD (Pantallas de Visualización de Datos)
El proceso de lectura	El proceso de la lectura gutenbergiana engloba una interacción individual entre libro y lector. Desarrolla la capacidad interpretativa y es una experiencia del sujeto con el objeto que está cargado con significaciones, símbolos y motivaciones individuales. Artículo tomado de Dialnet Lectura tradicional versus lectura digital Es que los libros impresos tienen características físicas, como su peso, su textura y los olores a papel y tinta, que a algunas personas da un placer específico —biblios mía—, y a otras simplemente les resulta más fácil relacionarse con ese tipo de objeto. ¿Libros en papel o digital? Cuál es mejor para la salud y la comprensión lectora de los niños por Lorna Huitrón	La lectura digital, realizada a través de dispositivos electrónicos, será también un proceso de un individuo acostumbrado a un entorno tecnológico que incluye, obligatoriamente, la multidimensionalidad de los aparatos, la interactividad, la conectividad, la customización y el almacenamiento masivo. Artículo tomado de Dialnet Lectura tradicional versus lectura digital  En tanto, en un pequeño estudio realizado por científicos españoles, publicado en la revista científica Investigaciones Sobre Lectura (ISL), impulsada por la Universidad de Málaga y la Asociación Española de Comprensión Lectora (AECL), advirtieron, mediante el “análisis de la expresión facial y el promedio de los ojos”, que “el libro de texto digital no ha alcanzado el mismo nivel de aceptación y atención como el libro de texto en papel, posiblemente por su contenido, estética y diseño, más que por su función como medio”. ¿Libros en papel o digital? Cuál es mejor para la salud y la comprensión lectora de los niños por Lorna Huitrón
Procesos atencionales. Memoria de trabajo	En la lectura en papel, normalmente solo tenemos un libro o texto delante, lo que facilita que focalicemos la atención. ¿Leer en papel o en digital? ¿Aprendemos igual?	En cambio, los soportes digitales nos permiten tener numerosos documentos abiertos al mismo tiempo, navegar y pasar de una información a otra. Este hecho, que puede parecer una ventaja desde el punto de vista de la accesibilidad al conocimiento, hace que la atención disminuya, y, consecuentemente, la comprensión sea menor, no memoricemos tan bien y no podamos dedicar suficientes esfuerzos a valorarlo críticamente. ¿Leer en papel o en digital? ¿Aprendemos igual? En los medios digitales se puede presentar alteraciones de la atención (distractibilidad, disminución de la capacidad de atención activa y pasiva y dispersión) Lectura de documentos en papel versus documentos digitales en universidades de Colombia y Ucrania
	También se han realizado trabajos en relación con la regulación metacognitiva del aprendizaje, que concluyen que los estudiantes prefieren el texto impreso a las pantallas de los ordenadores y se ven favorecidos en el empleo adecuado de la memoria operativa y la atención.  Lectura de documentos en papel versus documentos digitales en universidades de Colombia y Ucrania
Comprensión	De los 33 estudios, 29 de ellos encontraron que los estudiantes tienden a absorber más información cuando leen en papel, especialmente si la lectura es larga. Leer en papel mejora la comprensión lectora, según un metaanálisis Virginia Clinton, profesora asistente en la Universidad de Dakota del Nort La lectura en papel logra que la comprensión sea más constante que leer el texto en una pantalla, debido a que desaparece más rápido de la memoria. Se considera que la comprensión es más superficial y existe una desconexión multisensorial ¿Libros en papel o digital? Cuál es mejor para la salud y la comprensión lectora de los niños por Lorna Huitrón	El grupo de trabajo de Liu investigó, mediante métodos de encuestas y análisis, el comportamiento de la lectura en el entorno digital. Los resultados mostraron disminución sostenida de la atención, más tiempo dedicado a la navegación y exploración, localización de palabras clave, lectura no lineal y más selectiva, menos tiempo a la lectura en profundidad y menor concentración.  Lectura de documentos en papel versus documentos digitales en universidades de Colombia y Ucrania  Lo cual puede llevar a una disminución de la comprensión lectora
	En la universidad sueca de Karlstad, se estudió la comprensión lectora mediante una prueba específico en ordenador y en papel, muchos probandos que leyeron digitalmente manifestaron estrés y cansancio en relación con los que leyeron en papel. Lectura de documentos en papel versus documentos digitales en universidades de Colombia y Ucrania”
Creatividad- Imaginación	La lectura es un proceso que requiere de decodificación, comprensión, retención, análisis y valoración de la información, al leer desde un medio físico los procesos cognitivos que decodifican nos permiten crear e imaginar nuestras propias imágenes de lo leído, en un medio digital por la cantidad de estímulos sensoriales y la inmediatez que se proporciona este proceso se puede ver afectado.	En cuanto al proceso cognitivo: «Además de limitar la creatividad en los jóvenes, es posible que los medios digitales interrumpan el proceso cognitivo que lleva al pensamiento creativo» (Gardner y Davis, 2014, p. 142) citado en  “Lectura de documentos en papel versus documentos digitales en universidades de Colombia y Ucrania”  La lectura digital no es más que una adaptación de un proceso otrora unidimensional hacia los requerimientos de un contexto y un usuario digitalizado. Trujillo Sáez (2013) explica: “El mundo de la literatura digital ofrece al lector nuevas posibilidades a través de la pantalla, superando además la distinción entre quien escribe y crea quien recibe y lee: las TIC nos permiten un acercamiento interactivo al texto y demandan del lector una mayor implicación en la lectura”. Artículo tomado de Dialnet Lectura tradicional versus lectura digital
Salud	Si bien el medio físico no genera luz que pueda dañar los ojos, es importante tener en cuenta al leer las medidas de higiene visual: una luz adecuada, descansos periódicos y la distancia correcta con los ojos.	Otros efectos que han sido estudiados y documentados, por el uso inapropiado de las PVD, se relacionan con trastornos orgánicos y funcionales como el síndrome de visión de computadora o síndrome visual informático (fatiga visual, ojos cansados y rojos, irritación conjuntival, visión borrosa y visión doble) que afecta cerca del 90 % de las personas que pasan más de tres horas al día frente a una computadora. Otro síntoma es la sequedad de los ojos por el uso del computador durante mucho tiempo.  Se considera que el tiempo de uso de la computadora es proporcional a síntomas y signos de ojo seco y a síntomas extraoculares: cefalea, vértigos, ansiedad, espasmos musculares en la nuca, dorsalgia o lumbalgia o dolor en los hombros, cuello y espalda. Información expuesta en Lectura de documentos en papel versus documentos digitales en universidades de Colombia y Ucrania.
Beneficios	Aun así, cada formato tiene sus beneficios, es cuestión de saber cómo aprovechar cada uno. Por ejemplo, los libros digitales son excelentes porque ayudan a que los estudiantes más jóvenes sean más independientes, y el medio digital es más práctico y económico, lo cual puede ayudar a fomentar la lectura. Por otro lado, el texto impreso en papel es mejor para aquellos que se distraen fácilmente y necesitan prestar más atención. Leer en papel mejora la comprensión lectora, según un metaanálisis

Para concluir y después de haber revisado diferentes fuentes de información se podría decir que la lectura, en ambas herramientas, tiene pros y contras, que la lectura en medio digital nos permite obtener información inmediata, acortar distancias, obtener información que de otra forma sería más difícil, por costo distancia. Sin embargo, la lectura en medio físico nos ayuda en procesos cognitivos necesarios para el desarrollo cognitivo de los estudiantes, procesos que tal vez digitalmente también se puedan desarrollar, pero tomaran más tiempo, como los son los procesos atencionales, de memoria, de creatividad de decodificación, además de ayudarnos a cuidar nuestra visión. Por esto en face continuaremos con nuestro sueño de crear una biblioteca con libros físicos que nos permitan seguir apoyando a nuestros estudiantes en su desarrollo.

Referencias

Delgado, P. (23 de agosto de 2019). Instituto para el futuro de la educación Tecnológico de Monterrey. Recuperado el 4 de junio de 2024, de Leer en papel mejora la comprensión lectora, según un metaanálisis: https://observatorio.tec.mx/edu-news/leer-en-papel-mejora-la-comprension-lectora/

Huitrón, L. (26 de octubre de 2023). Infobae. Recuperado el 4 de junio de 2024, de ¿Libros en papel o digital? Cuál es mejor para la salud y la comprensión lectora de los niños: https://www.infobae.com/tendencias/2023/10/26/libros-en-papel-o-digital-cual-es-mejor-para-la-salud-y-la-comprension-lectora-de-los-ninos/

Instituto Superior de Estudios Psicológicos. (s.f.). Instituto Superior de Estudios Psicológicos. Recuperado el 4 de junio de 2024, de ¿Leer en papel o en digital? ¿Aprendemos igual?: https://www.isep.es/actualidad/leer-en-papel-o-en-digital-aprendemos-igual/

Ramírez Restrepo, L. M., & Konstantinova Vsevolodovna, L. (diciembre de 2018). Lectura de documentos en papel versus documentos digitales en universidades de Colombia y Ucrania. Revista Cubana de Educación Superior, 37(3). Recuperado el 4 de junio de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142018000300004#B43

Romero, L. (2014). Lectura tradicional versus lectura digital. Correspondencias & Análisis(4). Recuperado el 4 de junio de 2024, de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6068718#:~:text=Este%20art%C3%ADculo%20busca%20ser%20un,%2C%20Kindles%2C%20laptops%2C%20etc.